發(fā)布時間：
2021-03-12 16:28
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高三二輪復習的四點建議
高三復習備考，從三月份開始，進入二輪復習，也稱作專題訓練復習，在此，給教師提出四點針對性建議。
一是把握復習要求，制定復習計劃。
二輪復習時間大約是3月1日至4月30日的兩個月，基本要求是“綜合、強化、應用、提高”。復習方式是重組知識結構，科學劃分專題，開展專題強化。訓練方式是以專題小卷訓練為主，適當穿插綜合卷訓練。兩個月的時間很寶貴，要完善知識體系，幫助學生完善知識框架的建構，確?；A知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化；既要彌補一輪復習中的知識漏洞，但又不能像一輪復習那樣面面俱到。要做題，但還不能及早進入過多的綜合性訓練之中，要做好小卷訓練和綜合訓練的穿插結合。這就要求教師制定出既區(qū)別于一輪（基礎）復習，又區(qū)別于三輪（模擬訓練）復習的具體復習計劃，根據(jù)學科特點，學科組要研究確定復習哪些專題，多長時間，如何進行分工準備，何時進行集體備課；中間穿插幾次綜合性訓練，具體在什么時間。
二是加強學生管理，注重情感溝通。
高考在即，對學生必須嚴格管理在前，隨之情感溝通跟上。學習高效要“三分教七分管”，不能認為學生到了高三就都認真努力了，其實不少的學生由于缺乏高度的自覺性和嚴格的自律意識，并沒有高效地進入備考狀態(tài)。松懈的管理會讓他們在天生的惰性中迷失自我。當然，嚴字當頭的背后，必須加強情感溝通，親其師信其道，在這個時候顯得格外重要。要特別加強教學信息調研，通過問卷、座談、個別交流等方式，了解學情，以便調整教情。要特別加強與學生的個別談話，了解不同學生的個性，實施分類施教，解決個性化問題，重點給學生鼓勵、加油。要特別關注特殊學生，高考前夕，心理問題學生增多，要及時發(fā)現(xiàn)這些學生的矛頭性問題，及時靠上，幫助學生調節(jié)情緒，保持良好心態(tài)。
三是精心選擇題目，做好定時訓練。
進入二輪復習時段，選擇怎樣的題目給學生訓練是教師挑戰(zhàn)性最大的工作。優(yōu)秀的教師，總是站在新高考要求的位置，針對高考新趨向、新題型，根據(jù)二輪復習的要求，思考自己的學生真正需要什么，跳進題海，多研究多積累，精心選好題、改造題、命新題；盡量不用套卷讓學生直接做。
定時練習是此階段復習必用的方法，作業(yè)考試化，做題定時間是培養(yǎng)應考能力的重要方法。要嚴格控制定時練的頻次和時間，特別是不能讓學生用大量時間刷題而陷入題海戰(zhàn)術，適當減少次數(shù)，縮短時間，增加總結反思整理提升的時間。要嚴格挑選定時練的題目，避免拿來主義，少用套卷，多用專題卷、組合卷，做有針對性的題目，做好歸納講解，實現(xiàn)專題突破提升。要嚴格落實定時練的分層要求，針對不同層次的學生布置不同的作業(yè)，讓每個層次的同學都有獲得感，以此增強備考的自信。
四是精心講評試卷，加強方法指導。
作業(yè)試卷的講評，是這一時段教師的關鍵性工作。講評不能就題論題，只講答案，要注重一題多解，觸類旁通；要進行總結提升，由學會一道題到做對一類題，加強拓展變式訓練的講評；要對知識體系進行再一次的系統(tǒng)性構建，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來。
加強學習過程的方法指導。指導學生不斷強化書寫整潔美觀、表達準確到位、計算快速正確、解題步驟規(guī)范等習慣；指導學生每天拿出時間，整理錯題好題等，反思當天學習收獲，告訴學生別只知低頭拉車不知抬頭看路；指導學生在復習中不斷把握學科思想，努力提升學科思維能力，進而提升學科核心素養(yǎng)；指導學生培養(yǎng)正確的心態(tài)，調整積極的狀態(tài)，不斷積累考試技巧方法，以堅定的信念做最好的自己，考入自己理想的大學！
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