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五育并舉
勞動(dòng)創(chuàng)幸福，實(shí)踐出真知?安順一中2023屆高二年級(jí)赴校外勞動(dòng)基地開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)
發(fā)布時(shí)間：
2021-12-05 12:28
來源：
勞動(dòng)創(chuàng)幸福，實(shí)踐出真知?安順一中2023屆高二年級(jí)赴校外勞動(dòng)基地開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)
勞動(dòng)教育
最好的勞動(dòng)教育就是要讓孩子去勞動(dòng)。勞動(dòng)，讓貧瘠的荒原變成萬畝良田；勞動(dòng)，讓荒蕪沙丘變成青山綠水；勞動(dòng)，讓萬丈高樓平地起！“春種一粒粟，秋收萬顆子” 炎黃子孫贊美勞動(dòng)；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”華夏兒女謳歌勞動(dòng)！我們，是一個(gè)勤勞的民族，流淌著熱愛勞動(dòng)的血液！
早在2020年3月，中共中央、國務(wù)院在頒發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》中指出，要把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式。要發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用、學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用、社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用。要培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。
為落實(shí)中央文件精神和學(xué)校的勞動(dòng)教育實(shí)施方案，我校多措并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。比如：①開設(shè)勞動(dòng)課程并配備相應(yīng)教師；②設(shè)置社會(huì)公益服務(wù)的工作崗位讓學(xué)生自愿報(bào)名；③在圖書館設(shè)置圖書管理、報(bào)刊管理、圖書入庫等工作崗位；④通過年級(jí)的學(xué)生自主管理委員會(huì)參與到衛(wèi)生監(jiān)督、食堂值守等學(xué)校管理工作中來。
但是，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不能止于學(xué)校課堂上的理論引導(dǎo)，不能局限于校園內(nèi)。2021年11月18日，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)人曹方平老師前往貴州省唐羽農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司總部，經(jīng)過實(shí)地考查和評(píng)估，雙方最后達(dá)成了合作協(xié)議，公司將無償為高一高二年級(jí)各班學(xué)生提供勞動(dòng)教育和美育教育基地。
12月2日開始，高二年級(jí)各班在勞動(dòng)課教師的帶領(lǐng)下，分批前往勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生們按照小組集合，從學(xué)校出發(fā)，分好勞動(dòng)工具后按照小組分區(qū)域進(jìn)行勞動(dòng)競賽，為基地里的韭菜、果樹等進(jìn)行除草和松土的作業(yè)。同學(xué)們在勞動(dòng)的過程中，你爭我趕，盡情體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的充實(shí)和快樂。有的同學(xué)還帶了白菜種子和大蒜，小組共同開辟了一個(gè)區(qū)域后合力種植，期待它們早日破土而出。
有的韭菜長得十分茂密，同學(xué)們在征得同意的情況下，從中分出一小部分來作為勞動(dòng)成果帶回家，在家長的協(xié)助下包了韭菜餃子，帶到學(xué)校與老師同學(xué)進(jìn)行分享，共同見證勞動(dòng)的喜悅。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人存在的價(jià)值，也是每個(gè)人幸福生活的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)其目的都是為了將來能有質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，為社會(huì)和家庭做貢獻(xiàn)，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。勞動(dòng)教育不只是傳授動(dòng)手能力，更重要的是價(jià)值觀的導(dǎo)入和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?023屆高二全體學(xué)生均參加了此次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，這不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)中的快樂和喜悅，更讓學(xué)生深刻感受到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦！在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，讓勞動(dòng)教育根植學(xué)生內(nèi)心，讓創(chuàng)造并珍惜勞動(dòng)成果成為一種向善向上的生命姿態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
供稿：高二年級(jí)
編輯：宣傳辦
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